Oratastic▸Multisensorisk grammatikkundervisning▸ Litteraturliste
Litteraturliste
Hvis du vil vite mer om temaene vi skriver om på denne ressursen, kan du finne det f.eks. i litteraturen vi har brukt.
Multisensorisk læring og -undervisning
- Baines, Lawrence. (2008). A Teacher’s Guide to Multisensory Learning. Improving Literacy by Engaging the Senses. Alexandria: Association for Supervision & Curriculum Development. (elektronisk utgave)
- Duesund, Liv. (2003). Kroppen i verden. Skapande Vetande 40. Linköping: Linköpings universitet
- Eysenck, M.W; Keane, Mark T. (2010). Cognitive Psychology. New York: Psychology Press.
- Fredriksen, Biljana C. (2013). Begripe med kroppen: Barns erfaringer som grunnlag for all læring. Oslo: Universitetsforlaget.
- Gulliksen, M. (1997). Det skapende møtet: En teoretisk og en praktisk-estetisk studie av personens møte med materialet i den skapende prosessen (Master’s thesis). Notodden: Telemark University College.
- Moltubak, Jørgen. (2015). Gnistrende undervisning. Håndbok i klasseledelse og undervisningsdesign. Oslo: Gyldendal akademisk.
- Rasmussen, B. (2012). Kunsten å forske med kunsten: et blikk på kunnen ut fra praksis-teori-relasjonen I Gürgens Gjærum R. & Rasmussen B. Forestilling, framføring, forskning. Akademika forlag. Trondheim, s. 23-49.
- van Leeuwen, Theo. (2015). Multimodality in Education: Some Directions and Some Questions. I TESOL QUARTERLY 49, No. 3, September 2015, p. 582-589.
Andrespråkslæring og -undervisning generelt
- Cook, Vivian. (2008). Second Language Learning and Language Teaching. London: Hodder Education.
- (2011). Det felles europeiske rammeverket for språk: Læring, undervisning, vurdering. Europarådet.
- Gujord, Ann-Kristin Helland; Randen, Gunhild Tveit. (red.) (2018) Norsk som andrespråk. Cappelen Damm Akademisk
Aktiviteter i klasserommet
- Rinvolucri, Mario. (1984). Grammar Games. Cognitive, affective and drama activities for EFL students. Cambridge: Cambridge University Press.
- Smith, Steve; Conti, Gianfranco. (2016). The Language Teacher Toolkit. S. Smith and G. Conti.
- Svensson, Snorre Karkkonen. (2008). Språkdidaktikk for de små grå. I Banebryter og brobygger i andrespråksfeltet (Carlsen, C. et al. (eds.)), Oslo: Novus forlag.
Kognitiv lingvistikk og konstruksjonsgrammatikk
- Goldberg. Adele E. (2006). Constructions at Work: The Nature of Generalization in Language. Oxford: Oxford University Press.
- Langacker, Rondald W. (2008). Cognitive Grammar. A basic introducition. Oxford: Oxford University Press.
- Svanes, Bjørg. (1994) Sånn kan du si det: Norske uttrykksmåter i forskjellige situasjoner. Bergen: Fagbokforlaget.
- Svensson, Snorre Karkkonen. (2010). Konstruksjonsgrammatikk – hva har du å gi oss? I Systematisk, variert, men ikke tilfeldig. Antologi om norsk som andrespråk i anledning Kari Tenfjords 60-årsdag. (red. Johansen, H. o.a.) Oslo: Novus forlag. 213 – 226
Kontrastiv grammatikk / språktypologi
- Barnes, J., 1984. Evidentials in the Tuyuca Verb. International Journal of American Linguistics, 50(3), pp.255–271. https://doi.org/10.1086/465835.
- Brown, Penelope and Stephen C. Levinson. (1987) Politeness: Some universals in language usage. Cambridge: Cambridge University Press. [Først publisert i 1978 som del av Esther N. Goody (red.): Questions and Politeness. Cambridge University Press
- Chen, M.K.. (2013) The Effect of Language on Economic Behavior: Evidence from Savings Rates, Health Behaviors, and Retirement Assets. American Economic Review, 103(2), pp.690–731. https://doi.org/10.1257/aer.103.2.690.
- Choi, S.; Bowerman, M. (1991) Learning to express motion events in English and Korean: The influence of language-specific lexicalization patterns. I Cognition. 41 (1991) 83-121 https://schoi.sdsu.edu/docs/Choi_Bowerman_Cognition_1991.pdf
- Durst-Andersen, P. (2011) Bag om sproget. København: Hans Reitzels Forlag.
- Evans, Nicholas; Levinson, Stephen C. The myth of language universals: Language diversity and its importance for cognitive science.//Behavorial and brain sciences. (2009). 32, 429–492.
- Jarvis, Scott; Pavlenko, Aneta. (2008). Crosslinguistic Influence in Language and Cognition. Routledge
- Lakoff, Geroge. (2003) Hverdagslivets metaforer: fornuft, følelser og menneskehjernen (Norsk oversettelse av Hidle, Mie). Pax forlag.
- Langacker, Ronald W. (2008). Cognitive Grammar. A Basic Introduction. Oxford: Oxford University Press
Den muntlige grammatikken
- Høgberg, Eva. (2012) Håndbok i grammatikk og språkbruk. Norsk for innvandrere. Bergen: Fagbokforlaget. s. 62, 72, 110.
- Julien, M. (2014). Vokativar i norsk. Norsk Lingvistisk Tidsskrift, 32(1), s. 130-165. Hentet fra https://ojs.novus.no/index.php/NLT/article/view/161
- Kinn, K., Solberg, P. E. og Eriksen, P. K. (2013) Retningslinjer for morfologisk og syntaktisk annotasjon i Norsk dependenstrebank. Hentet fra http://tekstlab.uio.no/LIA/pdf/retningslinjer_NDT_norsk.pdf
- Kinn, K. og Larsson, I. (2020) Pronominale demonstrativer: nye perspektiver fra norsk og svensk. Hagen, Hjelde, Stjernholm & Vangsnes (red.) Bauta: Janne Bondi Johannessen in memoriam, Oslo Studies in Language 11(2), 2020. 201–224. (ISSN 1890-9639 / ISBN 978-82-91398-12-9). Hentet fra http://www.journals.uio.no/osla
- Lønn, C. (u.d) Norsk for deg!. Tilgjengelig fra: https://norskfordeg.no/hoflighet-pa-norsk/ (Hentet: 30. mai 2023).
- Otnes, H., Solem, M. S. og Iversen, H. M. (2020), Grammatikken i bruk. 4. utgave. Muntlig språk. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. s. 30-58.
- Svennevig, J. (2001) Språklig samhandling: innføring i kommunikasjonsteori og diskursanalyse. Bergen: Fagbokforlaget. s. 20, 24, 62-63, 75-76, 79, 143-149.
- Vangsnes, Ø. A. og Iostad, P. (u.d.) Nordnorske dialekter: Den preproprielle artikkel. Tilgjengelig fra: https://nordnorsk.uit.no/malmerker/den-preproprielle-artikkel/ (Hentet: 20. mai 2023).
- Å eller og (2004, oppdatert 2023) i Språkrådet. Tilgjengelig fra: https://www.sprakradet.no/sprakhjelp/Praktisk-grammatikk/Aa_eller_og/ (Hentet: 20. mai 2023).
Bruk av korpus
Aktiviteter utviklet for datadrevet læring
- Learning and teaching with SketchEngine med James Thomas. Tilgjengelig på: https://www.versatile.pub/teaching-online. Siste gang besøkt: 15.09.2023
- Constructicon for English-speaking learners of Ukranian. Tilgjengelig på: https://constructicon.github.io/russian/. Siste gang besøkt: 15.09.2023
- SMARTool for English-speaking learners of Russian utviklet av Universitet i Trosmø. Tilgjengelig på: SMARTool. Siste gang besøkt: 15.09.2023
- Hasselgård, Hilde. (2004) Å bruke korpus i språkundervisningen. I: Fremmedspråkdidaktikk (red. Bjørke, Camilla; Dypedahl, Magne; Myklevold, Gro Anita). Cappelen Damm Akademisk. (ss. 139 – 156)
Korpora vi har brukt
- SketchEngine internettkorpus med data for over 90 språk. (Gratis tilgang ved alle universiteter i Europa, i øvrige land tilgjengelig for gratis prøveperiode og ellers mot abonnement.) Tilgjengelig på: https://www.sketchengine.eu/. Siste gang besøkt: 15.09.2023
- Aviskorpus utviklet av Universitet i Bergen. Tilgjengelig på: http://korpus.uib.no/avis/bokm.html. Siste gang besøkt: 15.09.2023
- Apper utviklet av Nasjonalbiblioteket DH-Lab som er basert på deres digitaliserte bok- og avissamling. Tilgjengelig på: Apper fra DH-LAB | Nasjonalbiblioteket (nb.no). Siste gang besøkt: 15.09.2023
Forskningen rundt datadrevet læring og korpus bruk
- Gilquin, Gaëtanelle. (2022). Data-driven learning one’s way through constructions. Tilgjengelig på: https://www.researchgate.net/publication/365984814_Data-driven_learning_one’s_way_through_constructions. Siste gang besøkt: 15.09.2023
- Gilquin, Gaëtanelle. (2022). Cognitive corpus linguistics and pedagogy: From rationale to applications. Pedagogical Linguistics. 3. Tilgjengelig på: https://www.researchgate.net/publication/361718326_Cognitive_corpus_linguistics_and_pedagogy_From_rationale_to_applications. Siste gang besøkt: 15.09.2023
- Gilquin, Gaëtanelle. (2022). Reflections on applied cognitive corpus linguistics. Pedagogical Linguistics. 3. 193-200. Tilgjengelig på: https://www.researchgate.net/publication/361970901_Reflections_on_applied_cognitive_corpus_linguistics. Siste gang besøkt: 15.09.2023
- Gilquin, Gaëtanelle. (2022). Translanguaging and data-driven learning: How corpora can help leverage learners’ multilingual repertoires. 26. Tilgjengelig på: https://www.researchgate.net/publication/364966447_Translanguaging_and_data-driven_learning_How_corpora_can_help_leverage_learners’_multilingual_repertoires. Siste gang besøkt: 15.09.2023